4月25日至27日，由教育部、长沙市人民政府共同主办的第八届中小学生艺术展演活动全国汇演在长沙举行。活动期间，上城2项成果面向全国精彩展示，收获一致好评。此前，教育部公布全国第八届中小学生艺术展演活动评选结果，区教育局荣获全国优秀组织单位，杭州市凤凰小学、区教育学院联合申报项目《美术学业质量视域下表现性任务的设计与应用研究》荣获中小学美育改革创新优秀成果（教学研究类）一等奖（全国仅10项），并进行现场报告。杭州市崇文实验学校、杭州市崇文未来学校《埏土为艺 美育养心——记“崇文陶帮”艺术实践工坊》荣获中小学美育改革创新优秀成果（实践活动类）二等奖并参展。

据悉，全国中小学生艺术展演活动是教育部主办的综合性中小学生艺术实践活动，是我国规格最高、规模最大、影响最广的中小学生艺术盛会。本届展演活动以“绽放艺术风采、激发强国力量”为主题，通过各地各校开展活动、全国汇演，覆盖全国15.6万所中小学校，吸引3.74亿人次学生参与，成为目前覆盖范围最大、受众最多、参与最广的一届。

《美术学业质量视域下表现性任务的设计与应用研究》以“美术作业即作品”为核心理念，开展了持续十年的系统性教学研究。紧扣国家新一轮课程改革焦点问题“学业质量”，通过表现性任务的设计与实施路径创新，实现学生美术学业成就向核心素养的有效转化。

该研究围绕美术学业质量（学业成就与核心素养的统一体）构建五步设计方法：循证性调查定位素养目标；整体性分解任务链；真实性情境创设项目实践；规划性指导开发学习工具；表现性测评建立电子档案闭环。通过开发差异化任务模板和任务链单元教学，形成目标、实施和评价循环提升机制，实现美术素养的可视化诊断与进阶发展。

埏土为艺、美育养心，“崇文陶帮”是杭州市崇文实验学校建校之初首批成立的实践工作坊，至今已有23年。2003年9月12日，时任浙江省委书记的习近平同志来到崇文实验学校调研并看望师生，他现场体验了陶艺课，跟当时的孩子们说，“要用泥巴表达我们的情感。”孩子们牢记习爷爷的嘱托，开启小泥巴的“七十二变”，用泥书写爱祖国、爱自然、爱生活的情感。

工坊实践中，坚持以“以美育人”为价值取向，在融合育人、创新育人、传承育人中开启每位孩子对“美”的个性表达。工坊主要有四个实践渠道：一是以校本课程纳入学校课程体系；二是嵌入年级主题学习、综合实践活动中；三是嵌入机动周学校文艺活动中；四是在课后服务“X课程”中设置专项体验。每年通过双向自主选择，组建工坊团队，实施混龄教学；基于传统陶艺，加强学生对中华传统艺术的了解和传承，引导学生经历更丰富的学习体验，拓宽学习方式。

作为浙江省艺术教育实验区，上城坚持“以美育人 以文化人”理念，构建课程教学、实践活动、校园文化和艺术展演呈“四位一体”深度融合体系，通过打造尚美“好课堂”、尚美“精课程”、尚美“优教师”，培育尚美“好少年”、尚美“名团队”，推动区域美育高质量发展。近年来，区域美育成果丰硕，连续四年获评浙江省中小学生艺术节优秀组织奖；2024年，获省级中小学美育浸润教师活动优秀组织奖（杭州市唯一）；获教育部及省市级“基础教育精品课”奖项7节，小学美术、初中音乐、中小学书法在杭州市课堂教学评审中均摘得一等奖；2024年省市区中小学生艺术节实现全域突破——省级层面斩获27个奖项（含一等奖9项），市级层面揽获263个奖项（含一等奖68项），区级层面组织专项比赛22项、58场次，累计吸引16500余人次参与，13000余名学生获得各类奖项，形成省、市、区三级联动的示范效应，彰显出区域美育体系建设的系统性成效与可持续发展动能。