近日，省教育厅、省人力资源和社会保障厅公布了450名教师具有正高级专业技术职务任职资格的通知。其中，上城有12名教师上榜，获评人数位居全省各区县（市）首位。

一起来认识入选的老师们

上官晓军 杭州市东城第三幼儿园

上官晓军，曾任杭州市夏衍幼儿园、澎汇幼儿园园长，凭借卓越的领导才能和教育理念，将幼儿园打造成优质学前教育的典范。现任杭州市东城第三幼儿园教师，用实际行动继续践行着对教育的热爱。曾荣获省“春蚕奖”，市优秀教育工作者、十佳幼儿园教师、首届四星级学科带头人，区学前教育先进个人等荣誉。多项课题成果、多篇论文在省市区级比赛中获奖，多篇文章在国家、省市区各级刊物发表。

王丽丽 杭州市丁蕙实验中学

王丽丽，浙江省优秀教师、杭州市C类人才，从教30年一直坚守教学一线，致力于初中数学课堂教学实践。在教学过程中，她指导学生学会数学知识、掌握思想方法、感悟数学应用，进而发现数学之美，执教课堂简洁高效。她参与省市级学科评价工作，研究PISA测试，主持多项省市级重点课题，成果获得国家、省市级多个奖项。此外，她还积极参加全国初中骨干党组织书记校长高级研修班，持续提升领导力。

伍小斌 杭州市钱学森学校

伍小斌，省基础教育课程改革专业指导委员会委员、浙师大、杭师大

硕士生实践导师、市C类人才、省教坛新秀。先后获得全国思维型优质课特等奖、市优质课一等奖、省市区实验比赛一等奖等。10多个课题在省市区立项，2项主要参与的课题获国家级教学成果二等奖，4项负责的课题获省市一等奖。先后在教学研究、教学评比、实验创新等方面取得30多项成果，主编或参与编写6本学术著作，承担各级各类公开课、交流讲座、送教等200余次。

汤肖丽 杭州市上城区教育学院

汤肖丽，杭州市上城区教育学院副院长。深耕幼教37载，始终心揣教育理想，坚持聚焦当前学前教育改革的前瞻视角，积极引领上城学前教育高质量发展。近年来，指导区域教研成果及经验在省市级平台展示30余次、获评杭州市研修展评一等奖15次，面向全国9省20余个地市的薄弱偏远地区开展公益送教。先后获评浙江省特级教师、浙江省教坛新秀、浙江省教科研先进个人、杭州市五星级学科带头人、杭州市十佳园长等荣誉。

杜洁 杭州市金都天长小学

杜洁，从教26年，一直致力于“思维课堂”及“本土文化”的实践研究。坚持陪伴式教学，做学生学习的引路人；通过对话和联动，做教师成长的助推者。出版专著《思维课堂：小学英语课堂教学的区域范式》，主编或参与编写11本英语学科著作；参与项目《小学英语浙江本土文化融合式阅读模式研究与实践》获浙江省教学成果二等奖，主持或参与省市级课题12项。创立“尚城英语”公众号，赴新疆、内蒙古、贵州等地开展讲座数百场。

沈传胜 杭州市笕新小学

沈传胜，中央教科所教育实验研究中心“科研型”教师、省特级教师、杭州市五星级学科带头人、杭州市教育系统优秀共产党员。获全国首届新课程小学优秀课例评选一等奖，教学实录以光盘形式在全国发行；指导美术课获全国赛课一等奖，个人荣获全国优秀指导教师奖。参与两项国家级课题研究，主持多项省市级课题研究并获奖，艺术教育论文在《人民教育》《中国美术教育》等十多家专业杂志发表，工作作风严谨踏实，教育教学始终走在课改前列。

张麟 杭州市采荷第二小学

张麟，浙江省特级教师、浙江省教坛新秀、杭州市五星级学科带头人、杭师大在读教育博士、杭师大硕士研究生实践导师。任教22年来一直专注于小学数学课堂，追求“基于学生、真实学习、差异思辨、注重内化”的教学风格，先后获得浙江省优质课评比和华东六省一市优质课评比一等奖。与同伴一起致力于“数学实验”“差异教学”等领域的实践研究，相关成果获基础教育国家级教学成果二等奖，出版专著《从差异出发：数学活动导学单的设计与实践》。

林霞 杭州市南肖埠小学

林霞，长期致力于现代学校治理和德育研究，聚焦国际理解教育、社会与情感能力培养、AI与脑科学赋能教育等前沿领域，持续深耕，其成果《跨界融通：培育国际理解素养30年探索》获评杭州市第七届基础教育教学成果特等奖。曾主持全国、省级课题4项，主编国际理解教育研究专著和课程读本6本，在《人民教育》《中小学管理》等期刊发表论文数十篇，获《人大报刊复印资料》转载；在全国和国际交流平台作报告50余场，并应邀走进浙江大学、北京师范大学授课。

金敏 杭州市建兰中学

金敏，从教18年，始终秉持“教育是一场温暖同行”的信念，以灵动创新的教学风格打破学科边界，构建“跨界融合·智慧互动”的学习生态。她以专业素养点燃学生科技梦想，为教育共富和创新人才培养贡献力量。荣获全国初中信息科技优质课特等奖，参与课题获基础教育国家级教学成果二等奖，主编《App Inventor创意趣味编程》等教材，入选教育部新时代学科领军教师、浙派名师培养对象，荣获浙江省教坛新秀、杭州市四星级学科带头人、上城区特级教师等称号。

赵骎 杭州市钱江外国语实验学校

赵骎，浙江省教坛新秀、AI赋能英语课堂的实践者，出版个人专著《人工智能技术驱动的初中英语课教学实践研究》，其50余篇论文在《中国电化教育》《人民教育》《中小学英语教学与研究》等C刊和核心刊物发表。近5年主持省市规划课题10余项，同时担任浙江省基础教育研究中心兼职研究员，浙江师范大学、杭州师范大学硕士研究生导师。她是青年教师的引路人，独创"8S"课例研究培育模式；更是教育公益的践行者，多次赴西藏、新疆等地送教，为教育优质均衡发展贡献力量。

黄升昊 杭州采荷第三小学

黄升昊，浙江省特级教师、浙江省春蚕奖、杭州市劳动模范、教育部教师信息应用能力提升工程专家组成员。深耕教育三十余载，他以“三适”课堂文化为核心，探索课堂教学新模式，获评全国课改实验优秀教师、浙江省教改先锋校长，其执教的优质课曾获全国录像课评比一等奖，出版《第三教育空间》《精准教学》等专著，百余篇论文获国家及省市级奖项，多篇刊载于核心期刊。作为杭州市优秀校长、上城区人大代表，他坚持教育共富理念，带领团队赴青海、贵州等教育薄弱地区开展支教送教，完成百余场专题报告，展现了新时代教育工作者的使命担当。

曹建军 浙江省杭州第六中学

曹建军，杭州市优秀教师、市学科带头人，浙江师范大学、杭州师范大学硕士研究生导师，杭州市曹建军名师乡村工作室导师。从教32年，始终以“教书育人”的初心使命坚守教育事业，用爱与责任书写教育人生。积极开展教育研究，发表论文40余篇，课题和论文多次获国家、省市级奖项。逐渐形成“核心概念统领，学习经验迁移，提升学习力”的教学思路，乐于分享教育智慧，持续助力青年教师成长。