近日，浙江省教育厅公布了浙江省人工智能教育应用试点校名单，上城4所学校入选，获评数量位列各区县之首。

入选学校如何应用人工智能教育？

一起来看↓↓↓

杭州市杭州中学

杭州市杭州中学与浙江大学脑智研究中心展开合作，为“因脑施教”的教育理念奠定大数据基础。在基于脑科学的教学改革中，学校开发基于脑科学的学生测评工具，构建“学习力5R”数智画像认知模型。

学校通过创建2间人工智能教室、每学年开设50节以上的数智研究课、打造数智作业系统和AI听说系统等举措，在日常教学中无感采集学习数据，并积极开展课堂研究，提升教学靶向性，以新技术赋能教学研讨活动，满足学生全面而有个性的成长。

杭州市钱学森学校

杭州市钱学森学校将人工智能技术引入学生心理健康教育工作，通过家校合作自主研发“爱心小叮当”平台，配备“数字园丁”，无感采集学生心理数据，分析数据并建立心理健康预警的人工智能模型。

学校建立了首个面向中小学的人工智能实验室，配备虚拟实验教学环境，筹建AI心理辅导室。实验室支持开展语音合成、图像识别、大语言模型调用等人工智能实验，引导学生根据生活中的实际需求，运用人工智能技术创造性地解决问题。

杭州市钱江外国语实验学校

杭州市钱江外国语实验学校部署“AI课堂观察分析实验室”“语音型智能互动反馈系统”，双系统综合采用NLP自然语言处理、图像识别技术、语音识别技术和语音评测技术等，伴随式采集和处理课堂教学过程中产生的各类数据，在数据基础上对学生学习投入度、参与度、认知的准确性和创新性进行画像，帮助教师及时了解学生知识缺陷，发现学生能力特长，挖掘班级共性薄弱点与教学重难点，从而进行有效诊断。

通过基于课堂数据的教学诊断、基于数据综合的教师画像、基于问答数据的生成教学和基于过程数据的综合评价等，学校建立双向教与学反馈机制，实现精准教学，促进教学减负增效。

杭州市天地实验小学

杭州市天地实验小学联合“家校医社同心圆”构建人工智能支持下的“智慧心育”平台。该平台引入“AI心理伙伴”“AI多模态精筛”“AI家庭教练”“AI智慧心理老师”“AI戏剧”等多种应用场景，借大数据模型分析能力，完善心理健康监测与干预体系，优化日常教学和咨询辅导等工作，并为学生提供个性化支持。

“AI减压星球”是学生的贴心伙伴，它可以依据文字、声音、视频等多模态互动，识别学生心理压力状况并给予个性化建议。“智慧心育”平台利用数据分析技术，还可自动生成个体心理测评报告，呈现学生在认识自我、学会学习、人际交往等多个维度上的心理画像。

接下来，上城将持续探索、创新实践，进一步推动教育高质量发展，助力学生全面而有个性地成长。