上城报讯 “双减”政策实施以来，上城深度聚焦作业改革，创新作业管理办法，通过锚定质量、动态调量、精准控量，有效减轻学生负担。2021年，上城被定为“浙江省中小学作业研究实验区”后，建立了以区教育局为领导，区教育学院专业支持，43所作业改革实验学校实践探索的三级联动体系，不断优化作业管理机制。截至目前，上城有2个案例被评为浙江“双减”年度样本，18个案例入选省“双减”优秀案例。

上城严格要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级每天完成书面作业总时间最多不超过1小时，初中学生每天作业时间控制在2小时之内，小学生在晚上9点前、初中生在晚上10点前仍没有完成作业的，可以选择不完成剩下的作业，确保充足睡眠。区域充分利用数据信息化平台，做好作业功能、作业形式的有效性研究，不断积累作业相关数据，实现作业的精准化指导。近30所学校综合考量学生特点和学习基础，通过各种举措精选编制符合校情学情的校本作业，此举有效控制了作业总量，深受学生喜爱和家长认可。

上城严格要求教师必须全批全改学生作业，重点题目要细批，必要时要面批，并做好学生作业档案记录，认真分析学生犯错的原因，及时改进教学过程。对作业批改的管理，本质上是为了督促教师对作业进行深度研究。从“关注作业形式”到“研究作业功能”，从“惯性运作布置”到“尊重认知规律”，让作业成为推动教育优质均衡、高质量发展的抓手之一。

“晚十点不作业”不是让孩子不做作业，而是要有效率地去做有意义的作业。为了将这个措施真正落实下去，长效推进，上城配套实施三大制度：学生作业总量控制制度、作业批改检查制度、作业负担过重监管制度。在三大制度的引领下，各层各级合理控制好作业总量，确保作业批改与反馈的质量，切实减轻学生学生作业负担。

上城准确把握作业的性质与功能，将作业管理作为减轻学生过重课业负担的“牛鼻子”来抓，将作业管理作为提高教师基本教学素养的“责任田”来抓，将作业管理作为增强社会对教育获得感的“突破口”来抓，实现减量不减质，保障上城义务教育优质均衡发展！