淘平台 学后乐园 七彩实践课

每日商报讯 近日，一场国内外教育专家、学者、高校研究人员、全国近30个省、市、自治区名校校长、联盟学校代表，街道干部，家委会代表，上百名嘉宾线上线下联动，百万人线上参与的会议，在杭州采荷第二小学教育集团（以下简称：采荷二小）举办。

这是一场名为“未来学校新样态”系列——全国第二届“未来学校与社区融合育人路径新探索”的专题研讨会。由教育部人文社科重点研究基地——华师大基教所、上城区教育局、采荷街道办事处主办；上城区妇联、采荷二小、上城区教育学院、华师大基教所“新时代学校变革研究中心”承办。

上城区教育局党委书记、局长项海刚提到，在“双减”背景下，全链条的未来教育已经成为社会共识，创新探索“家校政社”多方协同育人的治理模式，是上城教育不懈的追求。

现场，首个“未来学校灯塔联盟校”正式成立！在华师大基教所重点课题引领下，全国各地12所名校强强联手，共同探索中国未来学校新形态，发挥引领作用。

华师大基教所所长、教授李政涛认为，采荷二小是在学校层面上与社区融通的品牌典范。他希望未来学校联盟灯塔校能建构跨学科共同体，创造性共同体，也希望未来学校的研究，能融入国际视野，走向新素养。

当然，作为东道主，采荷二小校长吴树超分享了学校构建的“四梁八柱”中国式育人场景。那么，什么是“四梁八住”中国式育人场景？采荷二小在未来学校与社区融合育人路径方面又有哪些探索？为中国式育人路径提供了怎样的参考？

淘乐园 学生与家长都能欢乐淘课

栩栩如生的盘纸、由三角插纸组成的亚运吉祥物、古色古香的金石篆刻、精巧细致的中国剪纸、香溢校园的定胜糕等宋韵糕点……当天，八位“大先生”与采荷二小的“小先生”们一起各显神通。

“大先生”是学校与社区联动，邀请的社会能人，如社区里的退休名师、有学识的老先生，甚至是非遗大师。这些社区“大先生”与学校“大先生”，会不定期为学生上课。目前，“大先生”团队中，学校“大先生”有10余名，社区“大先生”20余名。

董利民是社区“大先生”中的一位，有一手“指尖非遗”中国传统技艺——金石篆刻的绝活，带领学校多名学生在杭州市中小学生“法治印文化印”比赛中获奖。学校“大先生”毛夏婕，利用课余走进弯湾爱生活，给学生带去音乐的熏陶，与社会力量一起协同育人。

据悉，采荷二小重点打造了晓荷·淘乐园实践项目，拓展育人新路径。在淘乐园中，不仅可以“淘”到“大先生”们的课，还能“淘”到宋韵文化系列、亲子沟通、幼小衔接、入学政策咨询、青春期的烦恼、家长心理辅导等丰富的课程，让学习走出社区、走进学校、走上讲台，将非遗文化、学习资源融汇学校教育和社区生活。

学后乐园 不设班额 学生自由选课

据吴树超介绍，学后乐园由“1+X+W+Y”模式构成。这当中，1是自主学习，以作业为主；X则是兴趣拓展，以拓展性课程为主；W则是竞赛提高，以社团为主；Y是校外拓展。通过“1+X+W+Y”的模式，以多元课程、广泛地域，让学生乐享学后乐园，助力学生全面发展，培养各域拔尖人才。

为尽可能满足学生需求，学校开设了100多门X课程，涵盖体育类、科普类、艺术类、信息类、益智类等。这当中，既有普及、体验为主的基础性课程，也有建立在兴趣特长基础之上的延伸性课程。

除了保证课程的类别和数量外，为了让每个学生都能自由选课，真正选到自己想要的课程，学校规定每个课程不限班额。也因此，每个学生手里都有一张个性的课表，可谓是“私人订制”。

此外，为了保证课程质量，师资方面，除了校内老师外，学校还融合了家长资源、社区资源、少年宫等非学科类的优质资源。

七彩实践课 回归本真 培养学生德智体美劳

什么是七彩实践课？红色学军，橙色探秘，黄色持孝，绿色劳动，青色专项，蓝色工匠，紫色国际，七彩实践活动从科学、农业、爱国、工匠精神、孝义、艺术以及心灵七个方面入手，实现了德智体美劳的相互渗透和有机结合，回归到教育的本真上来，为孩子们的全面发展奠定了基础。

吴树超提到，尤其是红色学军课程，学校跟省新四军历史研究会，笕桥机场开展合作，请来航空航天的院士，空军一等功臣、戍边英雄等给孩子上开学第一课。

每年，不同年级的学生都会去不同的地方实践。以去年为例，一至三年级的学生去的是低碳科技馆、笑笑橙青少年消防应急安全体验馆、动物园，四年级学生去的是长乐青少年校外素质教育基地，开展了“春季作物知多少”“柴火烧饭有诀窍”“烹饪技能早准备”三项活动，体验农耕的快乐，五年级学生开启学军之旅，六年级的学生则是以“探索手作艺术之美”为指向的匠心之旅，从生活中发现美，学以致用。

“我感到了劳动工作者的不易，他们不畏艰辛不畏困难地为家人、为社会不停劳作，我很感激他们，所以更加珍惜现在的生活和学习，知道了什么是真正的‘匠心精神’。”参加完实践活动后，六年级学生斯煜哲感慨。