少年强则国强，为了帮助提高辖区小朋友的悦读理解能力，锻炼他们的表达能力，由上城区委宣传部主办、九堡街道协办、宣家埠村文化礼堂和三村村文化礼堂联合承办的“每日诵读·李煜—— 《渔父 一棹春风一叶舟》”李煜诗词诵读活动在宣家埠村文化礼堂举办。李煜多才多艺，尤以词的成就为最大。李煜的词，存世共有三十余首，在内容上，可以亡国降宋为界分为前后两期：前期词主要反映宫廷生活和男女情爱，风格绮丽柔靡，虽不脱花间派习气，但在人物、场景的描写上较花间词人有较大的艺术概括力量，在部分词里也流露出了沉重的哀愁（如《清平乐·别来春半》）；后期词反映亡国之痛，哀婉凄凉，意境深远，极富艺术感染力。让孩子聚在一起读一读，背一背，浓郁欢快的学习氛围，使所有的孩子都能够认真学习,发挥比学赶超的精神,不断进步，学习古诗词不仅能使人灵秀,更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味,更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格,能陶冶一个人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和升华。

 《渔父 一棹春风一叶舟》

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。

花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

这首词很特别。李煜一生词作可分为三个阶段，第一阶段是“高级隐士“阶段，因为怕长兄太子弘冀所猜忌，李煜自号“钟山隐士”，千方百计表示自己不问政事，唯愿琴棋书画和诗词陪伴一生。第二阶段是登基后的“声色犬马”阶段，词作全是“声色之作”，艺术水平不高，可以忽略不计。第三阶段是被俘后的“愁苦旦夕”阶段，他水平最高的词几乎全是作于这一阶段。

这首《渔父》是李煜的早期作品，作于第一阶段，是少有的能进前10而非作于第三阶段的词。通过此词，李煜明确向太子弘冀表示自己向往隐逸遁世，不会去争夺皇位。

论艺术水平这首词还是不错的，全词用语清新自然，借景寓意，意境悠然恬淡，字里行间全是隐逸之情，称得上佳品。