少年强则国强，为了帮助提高辖区小朋友的悦读理解能力，锻炼他们的表达能力，由上城区委宣传部主办、九堡街道协办、宣家埠村文化礼堂和三村村文化礼堂联合承办的“每日诵读·杜甫——新婚别”杜甫诗词诵读活动在宣家埠村文化礼堂举办。

杜甫的诗歌在语言上，普遍认为具有“沉郁”的特点，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。“沉郁”一词最早见于南朝，“体沉郁之幽思，文丽日月” ，后来杜甫写更以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己作品的语言，“至于沉郁顿挫，随时敏捷，而扬雄、枚皋之徒，庶可跂及也”  。对杜诗进一步的研究发现，其诗歌风格的形成，与其恪守的儒家思想有着密切关系。同时，杜甫处于盛世末期，少时有雄心壮志，“会当凌绝顶，一览众山小” ，后来安史之乱爆发，国运衰微，加之仕途不济命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜诗诗风大有转变，趋近现实主义。让孩子聚在一起读一读，背一背，浓郁欢快的学习氛围，使所有的孩子都能够认真学习,发挥比学赶超的精神,不断进步，同时还可以让孩子们通过诗歌了解诗人爱国诗歌意义的经历与风格,继承发扬爱国主义传统，振奋民族精神。

新婚别

兔丝附蓬麻⑴，引蔓故不长。

嫁女与征夫，不如弃路旁。

结发为君妻⑵，席不暖君床。

暮婚晨告别，无乃太匆忙⑶。

君行虽不远，守边赴河阳⑷。

妾身未分明⑸，何以拜姑嫜⑹？

父母养我时，日夜令我藏⑺。

生女有所归⑻，鸡狗亦得将⑼。

君今往死地⑽，沉痛迫中肠⑾。

誓欲随君去，形势反苍黄⑿。

勿为新婚念，努力事戎行⒀。

妇人在军中，兵气恐不扬⒁。

自嗟贫家女，久致罗襦裳⒂。

罗襦不复施⒃，对君洗红妆⒄。

仰视百鸟飞，大小必双翔⒅。

人事多错迕⒆，与君永相望⒇。